来源:东方网 作者:蔡毅

　　95315防伪标签网讯：又到会考升学季节了，近期一些培训机构是再度忙碌了起来。有的学生一学期补课费超过了五万元。五万可以送孩子去培训，很多城市的很多家庭都在毫不犹豫地做着这样的选择。看看各大城市专门针对孩子们的培训机构几乎达到了泛滥的程度，而收取的费用也在上涨。(5月18日CCTV《新闻1+1》)

　　作为教师，笔者对补习班并不陌生，可是还是第一次听说“有的学生一学期补课费超过了五万元”，家长何以承受得起?那么是什么推高了补习班价格?

　　在我看来，首先是家长。不能让孩子输在起跑线上，几乎成了许多家长的心愿，并且从孩子出生后，甚至在出生之前就付诸行动了。家长通过社会历练已经品尝到知识的重要性，面对日益竞争激烈的社会，没有爹可拼时，只能拼钱，两者都无可拼时只能拼能力，用知识改变命运。对于学习不好的孩子，家长希望通过补习迎头赶上，而学习成绩好的孩子，家长期待通过补习更上层楼，别让其他孩子超越了;并且大多数孩子都在补习，如果不让孩子上补习班，孩子岂不吃亏?于是就形成恶性循环。还有一些家长平时工作忙碌，无暇照顾孩子的学习生活，只能把孩子送进辅导班、补习班，这种情况不用于家长的主动补课，而是属于被动补课。

　　其次，是教师。笔者时常看到一些补习班打着在职教师特别是重点学校授课的幌子招生，事实上并非只是利用这些教师做招牌，许多补习班是在职教师创办的，或者在补习班授课。教师让学生上补习班惯常的做法有两二：一是先使劲批评学生，然后叫家长，连家长一块训斥，让家长和学生无地自容，然后暗示学生上补习班，学生乖乖进补习班;二是教师在课堂上少讲一些内容，把重点内容放到补习班上讲授，并在课堂上给学生或者家长一些暗示，而许多家长害怕不上补习班教师给学生穿小鞋，不得不上。教师办补习班是受利益驱动，教师办补习班的收入远远高于工资收入，谁还把心思用到教育教学上?

　　家长要的是分数，学校要的是升学率，而教育主管部门要的是政绩。补习班的存在在一定程度上提高了学生成绩，提高了学校升学率，也就为教育主管部门政绩贡献了力量。虽然上级三令五申不允许在职教师办补习班、不得组织学生补课，教育主管部门对补习现象睁一保闭一只眼了。补习市场需求大于供应，同时，补习班游离于物价、工商等部门的监管之外，补习市场的商业化，按照市场理论，补习市场价格一路上涨实属必然。

　　有考试就有补习。可是在应试教育和教育评价以考分论英雄的背景下，让“分分分学生的命根”更深入人心，使补习现象屡禁不止，并愈演愈烈。单靠教育行政部门发布通知、文件要求禁止补课，根本不可能杜绝补课现象。而治本之策是，一方面加大教育投入，均衡教育资源，提高优质教育资源的供给，另一方面，改革教育评价办法，由唯分数是举改革为考查学生综合素质上来，同时教育、工商、物价等部门加大检查力度，严格落实相关制度，铲除补习班生长的土壤。